父母对待孩子无外乎三种情况:  一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好  二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好  三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。  显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,失之偏颇,并不可取。  杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只做三件事。  第一件事:培养良好的亲子关系  好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:  、不当“法官”,学做“律师”  有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。  孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。  即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。  、不当“裁判”,学做“拉拉队”  在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。  父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。  、不当“驯兽师”,学做“镜子”  孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。  不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。  教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。  教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。  第二件事:培养孩子的良好习惯  习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。  父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。  、一切从习惯培养开始  养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。  大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。  、习惯养成绝非一日之功  习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。  习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。  、通过习惯培养铸造品格  教育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。  人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。  不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。  第三件事:引导孩子学会学习  吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。  、孩子厌学是有原因的  放任不管,任其潇洒乱管瞎管,种瓜得豆唠叨数落,肆意打骂代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。  孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。  、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的